最近經常聽到「現在是智慧型手機的時代,只要搜尋就能獲得資訊」、「網路文章充斥,現在根本不會想再去讀什麼商業書」。

另一方面,認為閱讀很重要的人,依然會說「只有讀書才能深入學習」。

然而,如果是面對打從一開始就接觸智慧型手機的世代,對他們說只有讀書才能深入學習,恐怕顯得過於矯情、無法觸動人心。

那麼,絕對無法從網路文章中獲得,只有靠讀書才能深入學習的真正意義是什麼呢?

我認為可以歸納為以下5點:學習系統化的知識、學會解釋力、培養思考力、養成應用力、投資未來。

在商場上,有句話說「別成為潮流的奴隸,要當潮流的創造者」。因此,若僅有獲取知識的閱讀方法稍嫌可惜,思考力才可掌握「由某人創造潮流」的精髓。

對許多商務人士而言,必須理解的知識量相當龐大,如果只是仰賴他人給予的知識,那麼對方就會成為自己的限制。為了脫離那種狀態並學會思考力,請務必於閱讀時,留心以下4種行為。

一,抱持著懷疑來閱讀。

閱讀商業書,如果只是囫圇吞棗,那只不過是在蒐集資訊或獲取知識,這和背書沒兩樣。由於沒有伴隨著思考,所以根本無法學到思考力。

閱讀商業書時,最重要的是要一邊閱讀一邊拋出「為什麼」、「真的嗎」、「除此之外呢」等疑問。如果只是帶著「原來如此啊」這種簡短、武斷式的直接吸收,認為「那些事情本來就理所應當」,而不帶任何質疑的一直閱讀下去,就永遠不會啟動思考力。

二,留意視角、立場、觀點的差異來閱讀。

只要閱讀時留意視角的廣度差異,那本商業書應該就能擴展你的思考範圍。此外,留意立場高度的差異也能讓我們學習到很多。

思考該商業書作者是在什麼立場下撰寫?是出於經營管理的立場?是商務現場的角度?或者是從廣大的社會立場?還是,從市場競爭的立場出發?

再者,閱讀時關心觀點的角度,也可提升你看世界的解析度。比方說,同樣是以管理為主題,該書的脈絡是經營管理者、中階管理職、顧問,還是創作者的觀點等,從不同的角度去看同一個主題,應該會產生很大的不同。

比起速讀與廣泛閱讀,從每單位時間、每一頁所能學習到的量更重要。

三,關注時間流來閱讀。

世間萬物都有過去、現在、未來的時間流,時間流逝存在著會改變與不變的事物。

作者在商業書開展的主張,究竟是否具備時間流逝也不會改變的本質?還是順應現今潮流所產生的趨勢?又或者,其中是否暗示著接下來會發生巨大變化的前兆或轉折點呢?

閱讀時如果能關注時間流動,就會注意到長期觀點與短期觀點兩種「連接與斷開」的狀態,我們就能夠藉此獲取閱讀未來的思考力。

四,追蹤思考程序來閱讀。

商業書的作者是如何來來回回思考、並且貼近重要的事物本質?

所謂的事物本質是指在該領域當中相當關鍵、應用範圍較廣的內容。而且,重點是不能囫圇吞棗、一口氣吞下作者提出的獨創想法,而是要嘗試追蹤作者的思考程序。

在提出任何結論前都有程序存在。如果能針對該程序往返思考,轉換為個人智慧,即可獲得再現性較高的思考程序。

十項全能者的大腦應用法

十項全能者和普通人的差異在於是否擁有應用力。所謂應用力是指「利用已獲取的知識,再應用至其他事物的能力」。

學習應用力必須透過商業書,學會抽象化、準則化轉為具體化的大腦使用法。

比方說,某本書的內容寫到以下這個段落:

「在一堆人亂丟垃圾的地方,即使立了禁止亂丟垃圾的告示牌也不會減少大家亂丟垃圾的情形發生。

但是,如果是在亂丟垃圾的地方放上一尊地藏菩薩,亂丟垃圾的情形則會大幅降低。」

大部分讀者讀到這段文章,可能只會想「這真是聰明的想法呢!」然後就將其拋諸腦後了吧。也就是說,大家只是把亂丟垃圾的事件當成發生在當時、當場的個別事件,然後看完就此打住了。

然而,如果是「不論做任何事情都很優秀的人」讀到這段文章,他們通常會去思考「以下是否能替換為可以更廣泛應用的『概念』」。

「即使立了禁止亂丟垃圾的告示牌,也不會減少大家亂丟垃圾的情形。」

思考什麼?(觀點)×如何思考?(準則)=個人獨特的結論

針對這個「當時」、「當下」、「個別的事件」,透過大腦替換為如下的普遍準則。

一,單方面強制規定→人們不會對他人言聽計從。

二,強力訂定沒有罰則的規定→人們不會對他人言聽計從。

這就是稱為「抽象化、準則化」的大腦使用法(亦稱為「概念化」)。

此外,「放上一尊地藏菩薩,亂丟垃圾的情形大幅降低。」這個事實,也可以「能否置換成更廣泛應用的『概念』」和抽象化、準則化」去思考,就能夠替換成下述的普遍準則。

一,人一旦感到不舒服→人就會中止行為。

二,若能引發自發性的情緒→人們就願意傾聽。

當我們將這些「個別且具體的事件」置換成可以廣泛應用的「概念」,即可進行「抽象化、準則化」,擴大學習的應用範圍。

比方說,這個準則:「若能引發自發性的情緒→人們就願意傾聽。」或許就可以應用在企業經營上:

激起大家對願景的共鳴→從業人員就願意努力。

此外,這個準則似乎也可以應用在團隊的經營上,舉例如下:

如果透過大家合作來實踐管理→團隊成員就願意付出努力。

如上述,將抽象化、形成準則的概念應用到其他的領域,再具體呈現出來,就稱為「具體化」。

回頭看會發現,最初「垃圾場的告示牌」只不過是個別、具體的事件,卻可以透過以下的程序,將學習的應用範圍擴大成好幾倍。

一,抽象化、準則化:建立可以將個別,且具體事物廣泛應用的概念以及「在這種時候,這樣比較好」的準則。

二,具體化:將該準則應用到其他事件上。

這就是可以順利將所學產出、不論做任何事情都非常優秀的人,他們大腦使用方法的真相。

☛《商業書10倍高效閱讀法 》立即購書:商周store博客來

小檔案_書名:商業書10倍高效閱讀法

作者:羽田康祐 k_bird
出版社:商業周刊
出版日期:2022年7月28日

羽田康祐 k_bird 簡介
朝日廣告公司策略規畫部策畫總監。擅長混合式思考,藉由在外商諮詢顧問公司所培養出的邏輯思考力與在廣告代理商所培養出的想像力,協助不同業種的客戶。本書由上述工作經驗建立基礎,以及長久以來的培養,向社會大眾提出並解說坊間未曾見過的獨特閱讀術。

更多好書 請上商周.COM:https://www.businessweekly.com.tw/bookshop/