建立在地循環生態，創造小鎮長期價值
抗爭衝突、情緒起落、風車倒下，這是苑裡小鎮與秀芃的緣分起頭。隨著抗爭事件的落幕，報導篇幅日漸泛黃，抗爭人潮湧退，剩下身為異鄉人的林秀芃仍駐足在這，與夥伴一同創辦了掀海風團隊在苑裡小鎮。
社會運動像是救火一樣，總等到出現問題了，眾人才集結面對。秀芃分享，當初成立掀海風團隊，就是為了扭轉這種被動的狀態。藉由與教育部青年發展署的合作，苑裡「教芋部」為當地青少年建立了一個循環的教育生態模式。
結合當地水芋的銷售與教育志工的費用，同時提供農民合理的報酬以及當地青少年的課輔師資。而受到課輔幫助的高中學生則要規劃時間，為在地回饋社區服務以及國中學生的課後輔導，創造了獲得與給予的循環生態。不僅能永續地解決農產銷售與教育資源的問題，更加強成員彼此的交流與對所生活之地的感情。
了解在地，重要而抽象的一堂課
在地方工作是不會立竿見影的，要花時間、心力，親身經歷與感受在地人的生活。透過待人處事一點一滴地累積信任，去了解彼此想法的差異是什麼，讓對方願意相信你、願意與你溝通。
就如林秀芃分享的，想要投入地方工作的人往往會擔心居民或長者的固執或抗拒，但自己不也是帶著堅持來到他鄉嗎？不同角色有各自的立場，不同對象需要相應的溝通方式。很多時候，我們認為的固執，是因為用著一廂情願的方式，描述著對方無法想像的期待。
完整的節目內容，帶你了解掀海風團隊怎麼應用創意融合農業與教育，以及不容錯過的溝通實戰做法與經驗分享。只要點擊下方的影片就能將所有精彩的內容盡收眼底。
鎖定每兩週一次在教育部青年發展署的直播節目「超牆TuesDay」，來自多種職場的專業來賓，等你一起來探索更多牆外面的世界！
來自於教育部青年發展署「超牆青年計畫」，內容包含國際參與、職涯發展及公共參與，三大領域的青年達人與業界菁英，結合facebook直播形式，期待透過主持人與來賓的對談經驗分享，幫助青年族群突破原有舒適圈的「牆」，看見更寬廣的世界、更多元的職涯、以及職業樣態，系列直播已執行第三年，商周於109年首度承接製作與執行。
林秀芃，畢業於臺灣大學法律系，2014年時加入「反瘋車」運動，同時結識了現在的團隊夥伴，事件結束後，毅然決定留在苗栗苑裡一起奮鬥，進而創辦「苑裡掀海風」。
於2017年開始舉辦苑裡第一個由返鄉青年舉辦的「Hi Home海風季」，引起廣大迴響，吸引超過4,000人次；2018年創辦獨立書店「掀冊店」，不僅讓在地居民與孩童擁有更豐富的精神糧食，也讓來自外地的朋友們能一同閱讀屬於苑裡的故事。
