- 《排球少年！！ 垃圾場的對決》演什麼？
- 必看《排球少年！！》的理由
- 《排球少年！！》角色的迷人之處
- 《排球少年！！》名場面
《排球少年！！ 垃圾場的對決》演什麼？
劇場版《排球少年！！垃圾場的對決》接續動畫第4季劇情，講述烏野高中男子排球隊，在全日本排球高等學校錦標賽（春高）的16強賽事上，與亦敵亦友的音駒高中進行比賽。
《排球少年！！ 垃圾場的對決》是一部粉絲向的作品，建議讀者先看完動畫前4季，再來欣賞劇場版故事，才能瞭解電影中的部分情節。
為什麼是「垃圾場的對決」？
在日本，貓與烏鴉都是垃圾場常見的雜食動物。「垃圾場的決戰」也就是烏野高中（Karasuno，音似日文的烏鴉「Karasu」）、音駒高中（Nekoma，音似日文的貓「Neko」）的比賽。
兩校淵源要從兩隊的教練說起，兩人自年輕時就是老對手，兩人後來也擔任起母校的排球隊教練，一個十分強調攻擊的多變性（烏野），另一個重視防守的穩定性（音駒）。兩校教練時常安排一起練習、彼此交流，更約定要在全國比賽上一決高下，但幾十年來一直都沒能實現。
亦敵亦友的好對手
在主角日向翔陽一行人進入烏野高中就讀後，烏野高中排球隊才得以擺脫過去幾年的低迷狀態。烏野排球隊在磨合、進步的過程中，也和音駒高中打過練習賽，並受到音駒的排球教練邀請，到東京參加多所學校合辦的集訓。
集訓期間，烏野高中從來沒贏過音駒高中，但兩隊球員的交流十分密切，音駒高中的隊長還會傾囊相授，教導烏野一年級的球員如何正確的攔網。
日向翔陽和劇場版的主角孤爪研磨（音駒高中舉球員），更是相知相惜的好朋友。研磨曾向日向表示「自己沒有很喜歡排球，只是因為朋友也在打，退出會讓他困擾」。但研磨卻逐漸被日向對於排球的熱愛、不斷成長的驚喜感所感染。
兩人約好，要打一場「輸了就不能重來」的比賽。
《排球少年！！》為何會被稱為「人生之作」？
《排球少年！！》是一部違反主流的運動類漫畫，在2010年初期，日本的運動漫畫往往會加入「超能力」的元素，然而《排球少年！！》卻不那麼做，用扎實的故事，細膩的描繪排球這項運動的美好。
《排球少年！！》有3個核心：
1.沒有反派的故事，只有一群真心熱愛排球的人
在這部作品中，你找不到任何一個討人厭的反派，無論是球員、教練、球隊相關人士、球迷，都是因為喜愛排球，而參與這項運動。
2.每一位讀者都能在故事中找到有共鳴的角色
作者古舘春一在描繪每一名角色時，都非常具體的刻劃出角色的個性，並依照他們的個性，發展出他們在球場上的行為與思考模式。
例如：
- 覺得「排球只是社團活動，何必如此認真」，結果卻愛上排球的攔網手。
- 全心投入的練習排球，卻無法打進全國比賽的舉球員，看到充滿天賦的學弟會嫉妒。
- 打順手時自信爆棚，打不好時會信心全失的王牌。
- 覺得自己很平凡、沒有特別的長處，因此更不能喪志退縮的攻擊手。
隨著故事推進，這些角色也會成長，讀者也能從中獲得共鳴，在他們身上找到自己的影子。
3.成長變強必然伴隨苦難，用盡全力後坦然接受結果
無論是主角日向翔陽所在的烏野高中排球隊，或是比賽場上遇到的每一位對手、集訓時的友校球隊，排球選手們都在思考著「如何變強」。
變強是痛苦的，烏野高中在集訓時一直輸球，一直做魚躍、折返跑的懲罰，一直嘗試新招式卻不斷失敗，但他們仍不放棄，大量的練習、主動尋找答案，就像雜食的烏鴉，只要能變強，什麼事都願意嘗試，最終實力才得以破繭而出。
這一點在其他學校的球員身上也一樣，但比賽有輸有贏，落敗的一方即使留下不甘心的淚水，會有遺憾，但也得學會坦然面對結果。
排球少年角色們吸引人之處
《排球少年！！》最吸引人的地方在於每一位角色的成長：
日向翔陽：沒有一定會輸的比賽，除非放棄
本作主角日向翔陽，高一時只有162.8公分，讓他在排球這項重視高度的運動中非常吃虧。但他憑藉著過人的體能、速度和彈跳力，彌補身材及球技的不足。
日向擁有著「即使是非常劣勢的條件、面臨極度不友善的環境」，也能不斷想辦法進步的成長心態。
國中時排球社只有他一個人，但他仍堅持拜託女子排球隊的同學、社區的阿姨、足球隊及籃球隊的朋友丟球給他，讓他練習扣球，並在國三時組出一支6人球隊參加比賽。
上了高中後，日向意識到自己的接球很差，因此拚命練習、想留在場上，也不吝於向對手請教球技。
甚至當宮城縣內舉辦的一年級潛力選手強化集訓時，日向明明沒有受邀，卻自顧自的跑去參加，被主辦方的教練羞辱了也不退縮，換得在球場幫忙撿球的許可。
他的確因此喪志過，卻在過程中看見球場上不一樣的視野，進而掌握了接球的秘訣。
影山飛雄：一個人的話是贏不了的
影山飛雄是烏野高中的舉球員，《排球少年！！》的另一個主角。
與日向相反，他在國中時身材條件和球技就十分出眾，更有「球場上的王者」之稱。但這個稱號也是挖苦他過於自我中心，總是要求隊友配合自己的行為。
加入烏野排球隊後，影山正視自己心態上的不足，即使與隊友們發生衝突，也不放棄的練習溝通，漸漸成長為能掌握隊友狀態、引導隊友擊出最好扣球的舉球員。
成長後的影山，能坦然說出，「一個人的話是贏不了的。」
月島螢與山口忠：愛上排球的那個瞬間
月島螢、山口忠，和日向及影山同為烏野高中排球隊的一年級球員。
月島螢從小崇拜打排球的哥哥，後來卻發現哥哥連球隊的板凳球員都不是，因此對排球這項運動產生厭惡的情感。即使他擁有190公分的身高、冷靜且善於分析的頭腦，但打起球來卻毫無拚勁，更厭惡全心投入排球的日向和影山。
他曾在集訓時問過音駒高中、梟谷高中的隊長，「明明只是社團活動，為什麼可以這麼拚命？」
梟谷隊長木兔光太郎卻反嗆他，「會不會是因為你實力很爛？」並解釋自己拚命練習後獲得成長，發揮出120%的實力打出新球路時，讓他感受到「那個瞬間」。木兔強調，「重點在於有沒有『那一個瞬間』，如果那個瞬間來了，那就是你迷上排球的決定性瞬間。」
月島也在之後與白鳥澤學園的比賽中，攔下全國頂尖攻擊手牛島若利的扣球，從此愛上排球。
山口忠則是體能條件普通、容易怯場的一般人，他是故事一開始，一年級球員中唯一沒選入正選的球員。但他私下主動去請教前輩，學習威脅性十足的「跳飄發球」，最終獲得上場資格，成為烏野排球隊的關鍵發球員。
他在月島消極對待排球時責罵他「很遜！」，終於促使月島積極練習排球，並被月島視為帶領他前進的好夥伴。
澤村大地：如果不試著去贏的話，更不可能會贏！
澤村大地是烏野排球隊的隊長、三年級。擁有良好的防守能力，卻不出風頭。他是一位非常好的領導者，為團隊打下良好基礎，並以防守能力撐起球隊，讓一、二年級的學弟們放心往前衝。
澤村相對於主角群來說更像是一般人，踏實的努力、絕不放棄的態度，讓人十分信賴他。即便在高一、高二時遇到球隊的低潮，他卻絕不說出「一定會輸」的話，並認為「不抱持想贏球的精神，那是贏不了的」。
孤爪研磨：謝謝你教我打排球
孤爪研磨是《排球少年！！》中的特殊存在，討厭流汗和努力的他，為了陪自小的玩伴黑尾鐵朗打排球，一起加入了音駒高中排球隊，並憑藉著冷靜、足智多謀的頭腦成為舉球員。
研磨喜愛玩電動，因此常把比賽視為不斷闖關的遊戲，比起排球場上的勝負，他更在乎找到攻克對手的攻略。因此他才對於不斷成長的日向十分有興趣，而日向也發下豪語，要讓研磨在比賽結束後說出「好開心呀」或「好不甘心」的話。
並非真心喜愛排球的他，在「垃圾場的決戰」中看見日向進化後帶來的驚喜，並體會到排球運動的樂趣，在比賽末端、體力幾乎用盡時說出，「打排球真的好開心」，最後也向黑尾道謝，「謝謝你教我打排球」。
及川徹：才能是我讓它開花的
及川徹是青葉城西高中的隊長、舉球員。青葉城西和烏野高中同屬宮城縣，是縣內的強校。他們也曾在預賽中擊敗烏野高中。他也是影山飛雄國中時的學長，擁有出眾的技術及發球威力。
因為及川所在的青葉城西排球隊，在縣內預賽上一直無法贏過擁有全國頂尖攻擊手的白鳥澤學園，因此從未參加過全國大賽。就連白鳥澤王牌牛島若利都說他應該加入白鳥澤，不然就是浪費了他的才能。
及川徹100%的努力練習排球，卻不是天才，因此他對擁有天賦的影山、牛若感到恐懼，認為「無論再怎麼努力，大概也無法超越那些有天賦的人吧。」
即便如此，他仍是不放棄對排球的熱愛。
在縣內預賽第二次對上烏野高中的比賽尾盤，他為了接一顆飛到場外的球，拚命的追了出去、將球舉回給場內的隊友扣球，即使撞到場邊的桌子也在所不惜。
他說，「才能是我讓它開花的，球感是我磨礪出來的。」
北信介：每一天的腳踏實地，才有了今天的我
北信介是稻荷崎高中的隊長，稻荷崎高中是烏野高中在春高時第二場遇到的對手。
北信介沒有出眾的球技，也不是球隊的先發球員、上場時間也不多。隊上擁有球技頂尖的天才雙胞胎兄弟宮侑、宮治，扣球威力接近全國頂尖水準的尾白阿蘭，但北信介卻是球隊的隊長，因為他非常的沉著，能100%的發揮出練習時的實力，做好每一個細節，穩住球隊的軍心。
他曾說過，「我不懂緊張有什麼意義，因為你們想發揮超越平常的力量，才會緊張吧，畢竟吃喝拉撒這種每天都要做的事情，沒有人會感到緊張，排球也是一樣，既然平時訓練能做到，那就沒什麼好緊張了吧。」
他的個性十分早熟，「每一天都要腳踏實地、穩紮穩打，健康管理、打掃、整理、寒暄、排球，反覆、堅持、細心，這些都讓我覺得非常舒適。」並認為過程比結果更重要，「因為每天那些行動，才有了今天的我，結果不過是副產物罷了。」
說著這番言論的他，其實從國中到高中二年級，都不是球隊的正選球員，直到高三才入選。拿到球衣的那一刻，他仍是激動到落淚。
北信介給予了那些默默做好本分的小人物，持續努力的榜樣。
《排球少年！！》名場面
（提醒您，下文會提到劇場版之後的故事情節，建議只看過動畫的讀者，先把漫畫看完再閱讀以下內容。）
無論你再怎麼努力，也會遇到闖不過的關，這時需要的是保持身心健全、抓住每一個可能的機會。
說起《排球少年！！》中的名場面，不少讀者會提到月島攔下牛島扣球、及川飛奔場外舉球、烏養教練大喊「排球是向上看的運動」。
但劇場版故事之後的其中一段，可稱作排球少年的最佳註解。烏野高中在8強賽對上歐台高中時，在比賽第三局的中盤，日向因為連續兩天運動過量、缺乏休息而發燒，不得不退場接受治療。
這時日向十分抗拒，並向球隊監督武田老師爭辯「我又沒受傷」，想重回球場上，被武田老師訓斥：
「日向你聽著，你要銘記，將來絕對不能有這樣的情緒，註定會發生一些我們無能為力的事情，每次遇到，都要萬分注意，銘記於心。而你現在明白了有些牆壁只靠『埋頭猛衝』是打不破的，那時候需要的是知識、理性還有思考。」
「日向，當下這個瞬間，也是『排球』的一部分，要考慮到獲勝 ，今後你的身體還會成長發育，但是在隔著球網高牆進行的競技體育中，190公分也被稱作『小巧』的排球世界中，你一定今後永遠是『小個子』。比別人的機會更少，這點你必須明白，而這些為數不多的機會，你必須一個不漏全部抓住，你更需要隨時以萬全的姿態，站在機會的最前線。」
這段話就是《排球少年！！》的註解，無論你再怎麼努力，也會遇到闖不過的關，需要的是保持身心健全、抓住每一個可能的機會，這也是為什麼，《排球少年！！》被許多人視為人生之作的原因。
核稿編輯：倪旻勤
