有AI不用學語文、寫程式？「唯有科技、理科高」將顛覆？專家給爸媽4提醒

商周舉辦「給爸媽的第一堂AI教養課」對談，邀請人工智慧專家、愛卡拉（iKala）共同創辦人暨執行長程世嘉，他是這波AI討論的國內意見領袖；與專精語言與數位學習的葳格國際學校總校長李海碩，他創立了萬人臉書社團「AI工具研究社」，探討AI與教學結合；同時，2位都是家有國小生的爸爸。

「爸媽不要太焦慮！」2位在訪談中多次呼籲，爸媽與其擔心孩子輸在AI起跑點，更應該把焦點放在建立孩子自學力與企圖心上。

因為，未來的科系界線將會被打破，60分不再是及格線。唯有身心強健、成長心態、積極學習，才可能面對AI帶來的各種變化。以下是對談摘要：

第一課》
家長別把焦慮帶給孩子
轉念當引導者、培養軟技能

商周問（以下簡稱問）：有人說，現代孩子號稱最慘一代，因為他們必須同時應付現有教育制度，又要面對AI世界，等於AB同軌，全要兼顧，家長該如何協助？

程世嘉答（以下簡稱程）：ChatGPT讓AI進展提早了3年，連我自己都很驚訝。教育體制改變慢，新科技卻是每日一變，因此造就速度上的落差，我們無法完全跟上。

然而，對從小就接觸AI的小孩而言，他們是AI原住民，其實就跟2007年智慧型手機出來時一樣，他們會懂得與新科技共存、一起長大。

所以家長不要太擔心，應扮演如同鷹架的引導角色，孩子則是建築，與其尋求追上變化，反而需要思考不變之處、跳脫二選一框架。應付AB同軌，其實最大的公約數，就是協助培養軟技能。

李海碩答（以下簡稱李）：華人的特性總是先想壞的。我建議老師與家長，不要先想「被取代」，而是利用AI「去增強」什麼能力。

家長如果害怕，馬上會把壓力帶到孩子身上，進而轉移成壓迫。所有學習的根本是先有興趣，如果是壓迫，會把孩子推得更遠。

因此，家長避免要求孩子接觸一堆AI工具、什麼都要會，可先從一到兩個開始，保有對學習的好奇心。轉念看待AB同軌，孩子現在難得擁有另一條出路，就不要封掉它。

第二課》
從自信、自我管理養自學力
回歸紙本閱讀加強深度思考

問：家長如何借力AI成為最強家教，引導小孩自主學習？

程：家長的目標，是讓小孩在未來的世界中，當家長這個鷹架不在的時候，他也可以自學。所以，回歸到「自信、自我管理、自學」金字塔來看，其實自學是一個結果。

「不是不會，是還不會！」我在家裡的白板如此寫道，這就是成長心態。有自信，才會覺得自己學得會，沒有自信，其他東西都堆不上去。

西方教育最大的優勢之一，是從小鼓勵孩子相信自己，像我女兒已經被培養到自信心爆棚，數學、昆蟲、天文什麼都有動力嘗試，覺得什麼都做得到。

接著第二層，是自我管理。中學之前，我採用發散的教養模式，讓孩子多方探索，但現階段要逐漸收斂，讓她知道不可能學會所有事情，而是藉由學會安排行程，知道要學什麼，來實現自學。

就像家長幫孩子轉輪盤一樣，一旦克服靜摩擦力後，孩子漸漸能展現自學的強烈動力、知道如何規畫時間。台灣教育其實很多時候在空轉，因為學生缺乏探索的機會，考完試就失去目標，畢業後仍不知道興趣為何，才說不該念這個系。

李：首先，與其直接使用機器，先讓孩子回到紙本閱讀。因為接下來AI發展速度越來越快，人們就越容易達成淺層結果。這時，比誰能深入思考，AI就能提供他更深的東西。

紙本書籍不像手機給很多聲光刺激效果，孩子能藉由擷取文字知識，接著在腦袋裡拼組這些資訊，進而培養耐性與深思考。

結束閱讀後，再讓孩子練習輸出。不要先問AI這本書的概要，否則會導致我們帶著機器的眼睛去看這本書。可以讓ChatGPT提供一些值得思考的問題，藉由跟AI對話來練習輸出。

最後，我認為學習最美好的一件事情，就是好奇心。所以可以問孩子：「看完這本書後，你想看什麼？哪些書跟它類似？」現在有了AI，可以加快學習的速度，但看完書、做完作品絕不能當成終點，才能實現自主學習。

第三課》
有企圖心、團隊意識更重要
語言學習、理解力也不能放

問：AI會寫程式、寫作文、跨越各種語言，孩子還需要學外語、寫作文、學寫程式嗎？

程：語言、作文空前重要，靠此才能精準指揮AI。

學會一種語言，不只用來溝通，更代表學會了新的思考方式，例如中英文的邏輯剛好顛倒，背後有它的社會脈絡與文化意涵，並非表面的文字而已。

例如翻譯，機器最多只能做到信、達、雅前兩者，人類語言才有辦法賦予其「意義」。

用程式語言去跟機器互動的人，將來只會是少數，如今，要讓孩子同時跟人類、機器互動，必須先學好自然語言。最近研究還發現，如果自然語言學不好，連AI都以為你是假的！亞洲有超過7成學生寫的托福作文，由於太制式、母語又非英文，所以被誤以為產自機器。

中學以前，不用急著一窩蜂去學程式，以後AI自己優化、發明的程式語言，跟現在學的完全不一樣。

AI讓人類解放硬技能，所以軟技能才是關鍵。我認為，能立足未來的3大最重要能力，沒有一項是硬技能，而是企圖心、成長心態及團隊協作意識，只要你比人家多一點點企圖心，其實你已贏了一半。

李：首先，孩子要有強健身心，不只是強壯，而是韌性（Resilience）。這個世代歷經了疫情、戰爭、AI大浪、氣候等各種劇變，當世界變化越來越快，孩子遭受打擊時，必須能快速重新站起來。

此外，語言的表達、吸收、理解力都越來越重要！尤其英文，不論找資料、下指令，這是在人工智慧世界最廣泛使用的語言，我建議孩子可以借力生成式AI精進語言能力，所以，也要懂得駕馭工具。

至於還要不要學寫程式？我覺得要，但，重點已不在於程式，而是鍛鍊邏輯思維、練習Debug（除錯）；AI導致假訊息更氾濫，代表也必須進一步強化資訊整合分辨能力。

上述都偏向個人層面，加上AI大浪降低了使用工具的成本，因此能把這些能力快速提升一個檔次、同時跟群體有效共事的人，才有辦法在AI時代生存到最後。

未來所有人都會使用人工智慧，那時候就比賽，誰會成為真正的領導者？誰有團隊協作的能力，可以跟其他人類共事，組成更大的群體，這個是很純的軟技能的事。

第四課》
科系界線終將被打破！
從專精的I型人變多腳章魚人

問：AI寫詩、寫文案，比真人還厲害，這樣孩子還能選擇文科嗎，讀理科更吃香？如何修正選系策略？

程：台灣「萬般皆下品，唯有科技高」的現象，將發生改變！AI開啟文科生的文藝復興時代，因為好的作品能引起共鳴，源自人類賦予意義。就像我老婆不會畫畫，現在卻能用AI做出一本有意義的童書。

理工生分為2類：一是念電腦、資訊比較危險，未來會更兩極化。頂尖人才持續為電腦科技帶來突破，但較初階的電腦工作者、程式設計師等恐面臨衝擊。

第二類則是電腦以外的化學、生物、物理等，會比較安全。AI將變成你突破研究、精進質量的超強加速器。

長遠來看，科系界線終將被打破。每個行業受到的衝擊不一樣，但工作不是突然消失，而是解構後再重構。因此，要知道自己的工作環節，哪些是AI現在可以、或還無法輔助。例如，翻譯人員或可思考發展第二項硬技能，並提升翻譯生產力。

李：最簡單的選系方法，是建議孩子追尋興趣；更實際一點，則是投身於大家都需要的行業。

根據密涅瓦大學也參考、協助選擇職涯的網站「8萬小時（80000 Hours）」，列出了4大關鍵領域：AI與軟體發展相關、流行病預防、氣候變遷、商業，這些都是實際需要的行業，不會因為AI而改變。

若孩子沒有特別興趣，可以藉由培養人文思考與軟技能、擁有商業能力，並在前3個要求專業技術的領域擇一，成為最被世界需要的人才。

此外，AI讓每個人注定要終身學習，孩子必須為此做好準備。

問：有一個古希臘寓言《狐狸與刺蝟》，狐狸知道很多事情，但刺蝟只知道一件大事，指多元與專精兩種類型的人，現在孩子應該要更傾向做狐狸，而不是刺蝟嗎？

李：本來大家說做I型人，你至少要有一件事做得非常厲害；後來說，做I型人不夠，要變成T型人，大部分的事情你都要知道，並且至少有一個專長。

後來又演變成，應該要做π型人，至少要有2個專長；AI出現後，現在應該要變成像梳子，一個橫的下面有好多隻腳，或是用章魚的符號去想像更具像：章魚人，從2隻變8隻腳。

在原本的世界裡，要兼具狐狸與刺蝟太困難了，在沒有AI之前，我不敢想像，我的人生沒有那麼多的10年，可以學那麼多的東西。但現在我要鼓勵大家的是，善用AI，你可以快速的學習，同時身兼刺蝟與狐狸。

電影《功夫》有句經典台詞：「天下武功，唯快不破。」世界只會越變越激烈，拚的會是快速學習力，這波AI大浪來襲，覺得跟自己無關的人，會是最吃虧的人。