長達80天的郵輪航程，乘客絕大多數是已退休長者，唯一例外是一位與爸爸同行，名為Melinda的11歲女孩，由於模樣特殊，感覺她在船上無所不在，經常都在跟年齡是她6、7倍的人聊天或玩遊戲（她還會打麻將），一問之下才知道她爸爸是老師，Melinda是位自學者，行動因此不受學校限制。

我沒有直接和她講過話，但曾多次聽她與別人交談，話題天南地北，內容雖不乏童言童語，卻也有和她年齡不相稱的廣度和深度。同樣引起我興趣的是「大人」對待她的態度，大家都很認真，不會因為年紀小就不把她當回事，而她爸爸，不管是否加入談話，從不打斷，或代她女兒發言。

我不是教育專家，只是從旁觀者角度想，Melinda成年後和「正常」體制下長大的人有何不同？恰好前幾天在書中讀到，現代人取得知識方式和過去大不相同，教育不再重視提供資訊或解題技巧，而是引導人理解，判斷，整合資訊，以形成屬於自己的世界觀，也就是所謂的4C：批判性思考、溝通、合作、創造（Critical thinking, Communication, Collaboration, Creativity）。

講現實一點，以後決定人們在職場競爭和生存能力的也正是這些，而不是是否會寫電腦程式，或甚至不是英語能力。花錢送小孩上英文補習班的家長先別緊張，英文還是很重要，但重要的原因是透過聽，說，寫，和尤其大量閱讀，加強理解和溝通事物的能力，而不只是用英文講日常會話。

從這個角度看，有什麽比結合虛擬資訊和真實經歷更能達到這些目標？Melinda爸爸教她什麽我不清楚，但無論是地理，歷史，文化，藝術，音樂，語言，生物，地球科學，環保，乃至營養，運動，生活禮儀等等，都能在旅行過程中得到第一手實證和練習，更棒的是，四周還有許多超級「顧問」供她溝通及合作。

這麼做成本很高吧？旅行當然不便宜，但想想許多家長把小孩送到各種昂貴才藝班，或到海外唸書，花費恐怕都不遑多讓。即使如此，自學還需要許多其他條件配合，不是人人都能做到或做好，只是Melinda的例子讓我看到世界變動的快速和未來教育的可能性，供有需要的人做個參考。

責任編輯：洪婉恬
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